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海洋之神:吴尊变身大小孩自爆有意拼三胎

时间:2020-06-18 10:14    来源:洛阳二峰钢铁有限公司     作者: 左云霞     点击: 686次    打印

 

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第三,教师队伍数量不足,结构不合理。教师队伍建设是当前职业教育发展中的一个薄弱环节。存在的主要问题:一是职业学校特别是中等职业学校教师缺编严重。职业学校由于专业和实习的需要,应当编配比普通学校更多的教师,而实际上教师编制比普通学校少。据教育部统计,2008年,中等职业学校教职工和学生的比例为1:20.3,低于2001年国务院办公厅规定的高中教职工编制标准(城市、县镇、农村高中教职工和学生比分别为1:12.5、1:13、1:13.5)。陕西省中等职业学校专任教师和学生比例达到1:34.3。这几年,职业学校招生规模不断扩大,但许多地方教师编制没有增加。一些学校为了弥补教师不足外聘教师,其工资福利均由学校承担,使学校本已不多的经费更加紧张。以南京市办得较好的20所公办中等职业学校为例,每所学校外聘教师的费用每年都在50万元以上,费用最多的学校达到120万元。二是教师队伍结构不合理。职业学校教师主要从师范院校等普通高校招录,缺乏企业工作经验和专业技能。据2007年广东省对高等职业院校专业课教师情况调查,其中有一年以下企业工作经历的教师占8%,一年到三年的占11%,三年以上的仅占15%,合计为34,其他的则完全没有企业工作经历。甘肃省中等职业学校三分之二的教师没有必要的专业技能训练和生产实践经验。中等职业学校中“双师型”教师严重缺乏,其所占比例,陕西省为13.5,甘肃省为9.1,福建省有的职业学校仅3名“双师型”教师。在教师队伍结构中,中、高级教师缺乏也是突出问题之一。2008年,陕西省中等职业学校中级以上职称的教师仅占32.5,而普通中学二级以上职称的教师占79.5。三是职业学校教师职称评定和收入分配没有单独的序列,往往是按普通学校的规定和标准执行,没有反映出职业教育特点,限制了企业和科研单位的工程技术人员、高技能人才进入职业学校教师队伍。

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目前,2008年高考阅卷工作正在紧张进行。今年山东省高考阅卷方式有3种:一是各科第Ⅰ卷的答案填涂在答题卡上,采用机器评阅;二是语文、基本能力测试、数学、理综采用网上阅卷,其中数学、理综首次实行网上阅卷;三是外语、文综采用人工评阅。全部试卷将于6月23日评阅完毕。

为此,试点学院开设了“教学实验班”、“研究型人才培育班”、“应用型人才强化班”。在实习阶段,选择“教学实验班”的同学可以安排一学期;选择“研究型人才培育班”的,可以专心论文写作和科研训练;而选择“应用型人才强化班”的同学,则可以在工厂一个学期。

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